AVdual

Der Lebenserfolg junger Menschen wird weniger durch Fachwissen als durch die positive Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit erreicht. Im Rahmen von AVdual begleitet die Berufsschule die SchülerInnen bei ihrer Persönlichkeitsentwicklung und bietet ein umfassendes Präventionsprogramm, welches über den normalen Schulalltag hinausgeht, an.

Das Projekt findet jeden Montagnachmittag mit zwei Unterrichtsstunden über das gesamte Schuljahr statt. Es werden Projektblöcke zu unterschiedlichen Kompetenzbereichen angeboten. Das Projekt wird von einer Lehrkraft, der AVdual- Begleiterin und verschiedenen externen Kooperationspartnern durchgeführt.

Die Förderung der Gesamtpersönlichkeit der SchülerInnen ist das Hauptziel des Projektes. Durch die Anbahnung und Unterstützung der Selbstorganisation der SchülerInnen wird ein Ausbau der Selbstständigkeit unterstützt. Durch die vielseitigen Angebote, die sich in ein abgestimmtes Konzept mit internen und externen Partnern einfügen, werden die SchülerInnen auf emotionaler, sozialer und kognitiver Ebene angesprochen und in ihrer Entwicklung unterstützt.

Die Erfahrung der vergangenen Jahre zeigt, dass die SchülerInnen des VAB (Vorbereitung-Arbeit-Beruf) mehr Unterstützung in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit benötigen, um ausbildungsreif zu werden. Deshalb soll durch gezielte pädagogische Angebote diesem Bedarf Rechnung getragen werden.

Mit erlebnispädagogischen und sportlichen Angeboten sollen die SchülerInnen ihre Stärken, aber auch ihre Schwächen kennenlernen. Sie lernen ihre Grenzen und die der MitschülerInnen kennen und lernen sie zu akzeptieren.

Durch das gemeinsame Erleben kann eine vertrauensvolle Beziehung zu der Lehrkraft und der AVdual-Begleiterin entstehen. Eine gefestigte Beziehung ist eine wichtige Basis für eine gelingende und vertrauensvolle Begleitung der SchülerInnen.

Zum Ende des AVdual- Schuljahres werden verschiedene Angebote in Kooperation mit der ortsansässige Gemeinschaftsschule angeboten, um einen besseren Übergang von der Gemeinschaftsschule in die Berufsschule anzubahnen, dies soll sich positiv auf den Bildungsweg der Lernenden auswirken.

Weitere geplante Projekteinheiten

Teambildende Maßnahmen in Kooperation mit dem MobiPark: Die Lernenden und die Lehrenden lernen sich untereinander kennen. Die Basis für ein vertrauensvollens miteinander Arbeiten soll geschaffen werden.

Durch das gemeinsame Erleben im Kletterpark werden positive Erfahrungen miteinander gemacht. Die Lernenden lernen ihre Grenzen und den Umgang mit ihren Grenzen kennen. Sie lernen sich gegenseitig zu unterstützen, zu motivieren und Rücksicht aufeinander zu nehmen.

Graffiti- Workshop mit Daschu: Die Lernenden gestalten unter Anleitung von Daniel Schuster kleine Kunstwerke, die ihren Platz im Klassenzimmer finden sollen. Durch eine ansprechende Raumatmosphäre (“Der Raum als dritter Pädagoge”) sollen sich die Lernenden in der Berufsschule wohl und aufgehoben fühlen.

Kooperation mit CrossRoxx: CROSSROXX ist ein umfassendes Kraft- und Konditionstraining unter freiem Himmel. Das Ziel von CROSSROXX ist es, die eigene körperliche Leistungsbereitschaft für die Herausforderungen des täglichen Lebens zu optimieren. Es soll den SchülerInnen zu einer ganzheitlichen und breit angelegten Fitness zu verhelfen.

Kooperation Fitnessstudio: Die SchülerInnen lernen ein Fitnessstudio kennen. Sie werden professionell angeleitet und arbeiten zielgerichtet nach einem Trainingsplan. Das Durchhaltevermögen jedes Einzelnen wird gefördert. Die Schwelle selbst ein Fitnesstudio in der Freizeit zu besuchen wird gesenkt.

Bewerberworkshop in Kooperation mit der IHK: Durch externe Kooperationspartner werden die Lernenden immer mit den aktuellesten Infos der Ausbildungswelt versorgt . Das Bewerbertraining der IHK soll eine weitere Unterstützung im Bewerbungsprozess darstellen.

Vorträge zu verschiedenen lebensrelevanten Themen (Lernstrategien, Schuldenfalle, Versicherungen, Kontoeröffnung, “Wie strukturiere ich meinen Alltag neu, wenn ich berufstätig bin”)

Durch externe Vorträge bekommen die SchülerInnen die Möglichkeit sich auf niederschwellige Weise über unterschiedliche Themen zu informieren.

Durch die Verzahnung der verschiedenen Lern- und Unterstützungsangebote erreicht dieses Projekt die SchülerInnen auf der kognitiven, sozialen und emotionalen Ebene. Durch eine höhere persönliche Kompetenz der Lernenden erreichen wir eine positive Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit. Nachhaltig wirkt das Projekt auch dadurch, dass die Jugendlichen in unterschiedlichen Settings eine tragfähigere Beziehung zu Lehrenden, der Avdual-Begleiterin und anderen am Projekt Beteiligten aufbauen können.